משחקים לשיפור תפקודים ניהוליים מאמנים עכבה, זיכרון עבודה, גמישות מחשבתית ותכנון בתוך פעילות שילדים רוצים לחזור אליה. ילד שמחכה בסבלנות לתור שלו במשחק קופסה, זוכר אילו קלפים כבר נחשפו ומשנה אסטרטגיה כשהיריב מפתיע אותו, מתאמן ביכולות שהוא צריך בכיתה. גננות, מורות והורים יכולים לשלב משחקים כאלה בכמה דקות ביום, בלי ציוד מיוחד, והם מתאימים במיוחד לילדים שמתקשים ביכולות האלה.
הכוח של משחק בתפקודים ניהוליים
משחק הוא לא הפסקה מהלמידה. הוא אחת הדרכים הטובות ביותר ללמוד את מה שקשה ללמד בהסבר.
במשחק יש כללים, יש מטרה ויש סיבה אמיתית להתאפק, לזכור ולתכנן. ילד שמתקשה לחכות בשיעור מחכה לתור שלו כי הוא רוצה לשחק, ומקבל תוצאה מיידית כשהוא מצליח. מעבר לזה, משחק מאפשר לטעות בלי מחיר: מי שהפסיד מתחיל סיבוב חדש, וזו הזדמנות לתרגל התמודדות עם תסכול. כל אחד מהמשחקים כאן מאמן אחד או יותר מהתפקודים הניהוליים, היכולות שמנהלות את הלמידה ואת ההתנהגות בכיתה.
משחקים לפי תפקוד
כמעט כל משחק מאמן כמה תפקודים יחד, אבל לכל משחק יש תפקוד אחד שהוא דורש במיוחד. כך אפשר לבחור לפי מה שהילד צריך.
עכבה ושליטה בתגובה
- שמעון אומר: מבצעים רק הוראה שמתחילה ב"שמעון אומר", ונעצרים בכל השאר.
- אחת, שתיים, שלוש, דג מלוח: רצים ונעצרים בבת אחת, וכל תזוזה מחזירה להתחלה.
- הפוך על הפוך: כשהמבוגר אומר "קום", יושבים, וכשהוא אומר "שב", קמים.
זיכרון עבודה
- משחק זיכרון בקלפים: הופכים זוגות וזוכרים איפה הסתתר כל קלף.
- הלכתי לשוק: כל ילד חוזר על כל מה שנאמר לפניו ומוסיף פריט משלו.
- מה חסר: מסתכלים על כמה חפצים, עוצמים עיניים, ומנחשים איזה חפץ הוסר.
גמישות מחשבתית
- מיון לפי כלל משתנה: ממיינים קלפים לפי צבע, ובאמצע המשחק עוברים למיון לפי צורה.
- שימושים מוזרים: מציעים כמה שיותר שימושים לחפץ פשוט, כמו כפית או גרב.
- משחקי קלפים עם כללים מתחלפים: כל סיבוב מוסיף כלל חדש שצריך לזכור ולהפעיל.
תכנון וארגון
- בנייה לפי דגם: בונים מקוביות מבנה שמופיע בכרטיס, ומתכננים מראש מה שמים קודם.
- מבוכים וחידות דרך: מתכננים מסלול לפני שמתחילים לצייר.
- משחקי אסטרטגיה פשוטים: כל משחק שבו צריך לחשוב צעד אחד קדימה.
להפוך משחק לאימון
ההבדל בין משחק לאימון נמצא בשיחה שאחריו.
משחק לבדו מהנה, אבל כמה שינויים קטנים הופכים אותו לכלי עבודה. מגדילים את הקושי בהדרגה, למשל מוסיפים קלף לזיכרון או מקצרים את זמן התגובה. עוצרים לרגע אחרי המשחק ושואלים "מה עזר לך לזכור?" או "איך עצרת את עצמך?", כדי שהילד יכיר את האסטרטגיה שלו. ומקשרים לחיים: "כמו שחיכית לתור במשחק, אפשר לחכות גם כשמישהו מדבר בכיתה".
חשוב לזכור: המטרה היא הצלחה ולא ניצחון. משחק קשה מדי מלמד ילד שהוא לא מסוגל. מתחילים מרמה שבה הוא מצליח ברוב הפעמים, ומעלים אותה רק אחרי כמה סיבובים מוצלחים.
בגן חובה המשחקים האלה הם גם חלק מההכנה לבית הספר. במכללת השכל, קורס מוכנות לכיתה א' נשען על למידה חווייתית ומדגיש את התפקודים הניהוליים שהילד יצטרך בכיתה א'.
משחקים לתפקודים ניהוליים בכיתה שלמה
רוב המשחקים כאן נולדו לקבוצה קטנה, אבל אפשר להפעיל אותם גם עם שלושים תלמידים.
"הפוך על הפוך" מתאים לדקה הראשונה של השיעור, כשהכיתה עוד לא נרגעה: כולם עומדים, והמורה נותנת הוראות הפוכות בקצב שהולך ועולה. את "הלכתי לשוק" אפשר להפוך לחזרה על החומר, כשכל תלמיד מוסיף מילה מאוצר המילים של השיעור. ומיון לפי כלל משתנה עובד טוב בתחנות, כשבכל תחנה הכלל מתחלף בלי הודעה מראש.
בכיתה גדולה הניצחון חשוב פחות. העיקר שכל ילד ישתתף, גם מי שטעה.
אסטרטגיות לשיפור תפקודים ניהוליים מעבר למשחק
משחקים עובדים הכי טוב לצד שגרה שתומכת באותן יכולות לאורך היום:
- שגרת פתיחה קבועה לכל משימה: מה צריך, מה עושים קודם ואיך יודעים שסיימנו.
- דיבור עצמי בקול: ילד שמתאר בקול מה הוא עושה לומד לנהל את עצמו, ובהדרגה עובר ללחישה ולמחשבה.
- חיזוק חיובי מיידי להתנהגות שרוצים לראות שוב, ובמידת הצורך גם טבלת עיצוב התנהגות עם מטרה אחת ברורה.
- זמן לעצור: מילה או תנועה מוסכמת שמזכירה לילד לעצור ולחשוב לפני שהוא מגיב.
- תפקיד אחראי: חלוקת דפים או השקיית צמחים מתרגלים זכירה, תכנון והתמדה במשימה קבועה.
שאלות נפוצות על משחקים לשיפור תפקודים ניהוליים
באיזה גיל אפשר להתחיל?
כבר מגיל שלוש, עם משחקים פשוטים כמו משחק זיכרון של כמה זוגות, ומגיל ארבע בערך גם עם "שמעון אומר". ככל שהילד גדל מוסיפים כללים, קלפים ושלבים.
כמה זמן ביום כדאי לשחק?
עשר עד חמש עשרה דקות ביום מספיקות כשהן קבועות. משחק קצר שחוזר כל יום מועיל יותר ממשחק ארוך פעם בשבוע.
האם משחקי מחשב מאמנים תפקודים ניהוליים?
חלקם כן, אבל השיפור במשחק עצמו לא תמיד עובר למצבים אחרים. משחקים עם אנשים אחרים, עם תורות, כללים ותסכול אמיתי, מאמנים גם את הוויסות ואת היכולת לעבוד בקבוצה.
